A Desvalorização Docente como Estratégia de Estado

Por Wolmer Ricardo Tavares – Mestre em Educação e Sociedade, Escritor, Palestrante e Docente – www.wolmer.pro.br

Currículo Lattes http://lattes.cnpq.br/9745921265767806

Existe uma máxima que diz que, para destruir uma civilização, basta desprezar o professor. É exatamente isso que tem sido feito nos principais estados do nosso país. Peguemos como exemplo Minas Gerais, onde impera o descaso com os docentes e com o ensino público. Apesar de ser um estado rico, Minas encontra-se endividado devido à má gestão: a dívida deve superar os R$ 200 bilhões até o final de 2025 — um crescimento de 51,3% entre 2020 e o início de 2025 —, gerando um rombo avassalador nos cofres públicos.

Todo esse endividamento reflete diretamente na vida dos professores. Na atual gestão, a educação nunca foi vista como investimento; ao contrário, tentou-se de todas as formas privatizar escolas públicas sob justificativas estultas de governantes sem escrúpulos. Em Minas, após oito anos dessa política, o piso salarial docente é considerado um dos piores do país. O valor pago a um professor iniciante com curso superior equivale a um salário de nível médio, demonstrando uma defasagem superior a 40%.

Soma-se a isso o sucateamento proposital das unidades escolares, usado como pretexto para a implementação de escolas cívico-militares, do Projeto Somar[1] e das Parcerias Público-Privadas (PPPs). Para o Sind-UTE/MG, tais projetos visam a terceirização e retiram do Governo a responsabilidade pelo ensino, funcionando como o braço forte da privatização e da mercantilização da educação pública[2].

Outro contraexemplo ocorre no Governo de São Paulo, com relatos de demissões em massa, perseguições, punições a professores que apresentam licença médica e ataques sindicais[3]. Ali, a arbitrariedade é a ordem do dia. Infelizmente, situações semelhantes se repetem no Rio de Janeiro e no Paraná, onde o assédio moral e os cortes salariais são estratégias contumazes para validar o desprezo pela classe docente[4].

Note que esses governos compartilham uma pauta conservadora e moralista, ao mesmo tempo em que se envolvem em suspeitas de fraudes em licitações e na manipulação de indicadores educacionais. São barbáries que visam tanto o sucateamento das escolas quanto o apagamento de seus profissionais.

Nesse cenário, as falas de Darcy Ribeiro mostram-se atemporais. Durante a palestra "Sobre o Óbvio", no 29º Congresso da SBPC em 1977, ele proferiu a afirmação que hoje vemos materializada nas estratégias desses governos. Que, apesar dos reveses impostos por gestões fundamentalistas e vis, possamos seguir de cabeça erguida, oferecendo uma educação que desenvolva o discernimento. Somente assim nossos alunos desenvolverão consciência de classe, política, racial e social para que, ao escolherem seus representantes, jamais abram mão de sua dignidade.