A Discursividade da Escola e do Sujeito da Escola

RESUMO

O presente artigo tem como objetivo lançar uma reflexão sobre a discursividade da escola e modos de subjetivação dos sujeitos da escola, levando em conta a escola, a sociedade, a história e o sujeito de direito no Estado democrático, na perspectiva de linguagem enquanto discurso. Há uma permanente tensão entre o que a escola diz e o que é dito sobre a escola e uma constante interpenetração entre o campo da micropolítica e o da macropolítica e é nesse entremeio de relações sociais que cada indivíduo produz sua realidade humana, subjetiva-se em modos particulares de existência. Sob a luz da Análise de Discurso, a escola e seus sujeitos são analisados como um espaço de representação discursivo, histórico e ideológico; um lugar de constituição de sentido e de identificação, sujeito à interpretação e a equívocos.