A Miséria Intelectual como Instrumento de Manipulação Religiosa

Por Wolmer Ricardo Tavares – Mestre em Educação e Sociedade, Escritor, Palestrante e Docente – www.wolmer.pro.br

Currículo Lattes http://lattes.cnpq.br/9745921265767806

Pensar pode ser visto como uma linguagem abstrata que necessita de reflexão consciente sobre si mesmo, planejamento complexo, criação simbólica sofisticada e discernimento para distinguir o que é verdadeiro do que é falacioso.

Infelizmente, muitos cidadãos têm deixado de lado o ato de pensar e agido como verdadeiros papagaios a ecoar estultices ditas por líderes religiosos e oportunistas que vivem da miséria intelectual de seus seguidores, vistos como verdadeiros rebanhos.

Já tivemos pastor falando para seus fiéis não colocarem seus filhos nas universidades[1] e o mesmo pastor fazendo vídeo deixando claro que, entre uma dívida a ser paga por uma família em situação vulnerável e o dízimo da igreja, deveria ser pago o dízimo[2], enquanto ele assiste, de camarote, à corrida de Fórmula I aqui no Brasil.

Muitos afirmam que as escolas e universidades doutrinam seus alunos com ideologias comunistas, mas sequer sabem o que é comunismo. Pregam o cristianismo e não vivenciam os exemplos de seu maior representante, sendo os primeiros a doutrinarem para a imbecilidade e para o aliciamento de novos fiéis.

A liberdade de expressão, na verdade, virou o braço forte da desinformação, e toda instituição que desenvolve o pensamento crítico do aluno é vista como doutrinadora. Esquecem-se, porém, de que a doutrinação é feita por eles mesmos, porque ela anda de mãos dadas com a atrofia cognitiva e caminha na contramão do pensar, do senso crítico, do protagonismo cognoscente e do discernimento. Isso implica dizer que é falacioso afirmar que instituições educacionais doutrinam seus jovens.

Observe um vídeo postado pela humorista Géssica Ferreira, no qual uma mulher, totalmente imbecilizada, ao participar de um podcast, afirma que “aborto espontâneo é demônio que come a criança no feto” [3]. Como se não bastasse, ela reforça uma das mais vis imbecilidades, demonstrando completa alienação e incapacidade cognitiva de pesquisar minimamente sobre o assunto. O mínimo de raciocínio a levaria a constatar que o aborto espontâneo é relativamente comum e pode estar relacionado a alterações genéticas do embrião, idade materna avançada, problemas hormonais, infecções, tabagismo, álcool, uso de drogas ou algumas doenças. No Brasil, estima-se que entre 10% e 20% das gestações terminem em aborto espontâneo, geralmente no primeiro trimestre da gestação.

Apesar dessas estimativas, especialistas acreditam que o número de perdas gestacionais precoces possa chegar a até 50% das concepções, sobretudo porque muitas perdas acontecem antes mesmo de a mulher saber que está grávida.

O fato é que, para essas pessoas estultas, acreditar nas palavras de líderes religiosos ou na “escritura sagrada” é melhor do que escutar a ciência. E é justamente por isso que acusam as instituições educacionais de doutrinação: porque essas instituições ensinam as pessoas a criticarem informações absurdas como essa. Elas fomentam a autonomia intelectual, e quanto mais pessoas pensarem, menos propensas estarão à alienação e à manipulação.

Sendo assim, segundo as falas desses líderes políticos e evangélicos, que nós, educadores, possamos então “doutrinar” nossos alunos para que aprendam a pensar e não a terceirizar essa ação para oportunistas que vivem à custa de suas misérias sociais e intelectuais.