Aumenta número de alunos especiais em escolas comuns

Os alunos com deficiências auditivas, visuais, físicas, mentais e superdotados estão cada vez mais integrados às escolas comuns, não destinadas ao atendimento de portadores de necessidades especiais.

No último ano, o crescimento de portadores de necessidades especiais matriculados no ensino convencional foi de mais de 30%. Segundo dados do Censo Escolar de 2003 (MEC/INEP) registram que 28,7% dos portadores de necessidades já estão nas escolas convencionais, enquanto 71,3% continuam nas escolas e classes especiais. Em 2002, eram 24,7% contra 75,3%.

De acordo com o coordenador de Educação Especial do Ministério da Educação, José Rafael Miranda, a inclusão dos alunos nas classes convencionais é positiva. Ele destacou que a inclusão educacional dos alunos portadores de necessidades especiais depende de vários fatores, o principal deles é o treinamento de professores e estudantes para receberem e ajudarem os portadores de deficiências ou superdotação, comentou em entrevista ao canal NBr, do Sistema Radiobrás.
(Agência Brasil)