A Medida Provisória n.147, de 15 de dezembro de 2003, institui, enfim, o Sistema Nacional de Avaliação e Progresso do Ensino Superior. Em seu art. 13, obriga as Instituições de Ensino Su...

Existe uma idéia poderosa que interfere diretamente no planejamento, quase uma força oculta, de que as coisas são do jeito que são. Numa época em que tudo muda rapidamente, pode-se afir...

Será correto dizer que 2003 foi um ano perdido para a educação superior brasileira? Ainda estamos aguardando pela resposta. O clima de indefinição no setor pelo menos serviu para ques...

Qual é o nosso negócio? Essa é a pergunta que toda Instituição de Ensino Superior deveria fazer em primeiro lugar. Diante das orientações administrativas impostas quase diariamente pe...

Ter "a cara do dono" não pode ser a finalidade da gestão de uma organização educacional. Normalmente, observamos que o estilo que caracteriza a principal liderança de uma Instituição de ...

INTRODUÇÃO: A Lei n.º 9394 / 96 - LDB criou a recuperação paralela, a progressão parcial e a obrigatoriedade dos docentes participarem da elaboração da proposta pedagógica da escola . ...

Por que a avaliação na escola ocupa tanto tempo das reuniões pedagógicas, dos encontros de professores, dos seminários, dos congressos? Por que tem-se apresentado como tema central das c...

Este texto pretende abordar questões sobre a história de formação dos Pedagogos, profissionais que têm construído a história de sua prática atrelada à história das políticas e das legisl...

O ensino superior no Brasil está experimentando um grande crescimento nas graduações de modalidade tecnológica. Centros de Educação Tecnológica estão sendo implementados em todo o país, ...

Na última sexta-feira, a Rede Globo exibiu, no Globo Repórter, um programa inteiro dedicado a analisar a educação superior em nosso país. Coincidência ou não, o governo federal vem discu...