FEI expõe tecnologia para inclusão digital de deficientes, nos Estados Unidos
Um sistema inédito que visa auxiliar o ingresso dos portadores de deficiência visual e auditiva no mundo digital foi desenvolvido por estudantes do Centro Universitário da FEI (Fundação Educacional Inaciana) e será apresentado na próxima quinta-feira, dia 8, na Consumer Communications and Networking Conference (CCNC). A conferência sobre novas aplicações em redes de computadores e comunicação para consumidores finais acontece em Las Vegas, Estados Unidos. O projeto da FEI, intitulado ‘Assistente de Comunicação para Deficientes Sensoriais’ (ACDS) foi classificado em 6º lugar num total de 18 trabalhos aceitos entre mais de oitenta inscritos. É uma proposta de disponibilização de tecnologia de baixo custo baseada em software livre, que visa promover a inclusão digital e conseqüente inclusão social.
Composto de hardware e software, o ACDS oferece capacitação ao deficiente de baixa renda através de computadores ligados em rede, com qualquer sistema operacional e recursos multimídia. O sistema segue os padrões do World Wide Web Consortium’s Website Accessibility Initiative (WAID) e está baseado nos conceitos da acessibilidade, que significa prover um ambiente para pessoas com deficiências físicas, sensoriais e/ou de aprendizado além de permitir o acesso à informação e ferramentas tecnológicas.
O sistema oferece uma estrutura de aprendizado que converte texto em voz para o deficiente visual, e voz em texto para quem tem problema auditivo e usa a ferramenta Java e a comunicação de dados P2P (conexão em rede pelo sistema ponto a ponto), que permitem também a educação à distância; além de oferecer um teclado virtual e acionamento do mouse por comando de voz.
Desenvolvido pelos formandos do curso de Ciência da Computação da FEI, Cláudio Rodrigo da Silva, Daniel Sonego da Silva, Douglas Navarro e Wanderlei Renato Rosa, sob orientação da professora Maria Ines Lopes Brosso, o sistema faz parte do Programa de Ações Sociais de Extensão da FEI, voltado à formação integral do estudante com base teórica e humanista.