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Estudar meios de estimular o interesse de crianças e jovens pelas profissões da área de ciências exatas: este é o principal objetivo de um termo de cooperação, cuja minuta está pronta, mas tramita no Ministério da Educação (MEC) a ser assinado entre o Conselho Federal de Engenharia, Arquitetura e Agronomia (Confea) e o ministério. Um Grupo de Trabalho, que estudará meios e ações a serem implantadas para atingir o objetivo, será definido pelas duas instituições. Uma das ações previstas é a elaboração de uma cartilha para aumentar o interesse de jovens alunos pelas matérias exatas, como matemática.
Na tarde de terça-feira (5), o diretor de Concepções e Orientações Curriculares para Educação Básica do MEC, professor Carlos Artexes Simões, se reuniu com o presidente do Conselho Federal, Marcos Túlio de Melo, na sede do Confea, para tratar do assunto. “Não existe nada mais complicado do que a pedagogia hoje no Brasil. Isso eu digo parafraseando o ministro!”, disse Artexes. Uma das ideias da parceria é capacitar professores de matemática, para que se mude a cultura de que a disciplina “é chata”. Outra sugestão mencionada na reunião foi a criação de oportunidades para estudantes de ensino básico fazerem trabalhos que tenham a ver com a área tecnológica (algo parecido com as já existentes olimpíadas de física e matemática), para receber prêmios e terem um primeiro contato com o campo profissional.
A iniciativa faz parte do Projeto de Valorização Profissional, pois tem o intuito de ressaltar a importância das profissões do Sistema Confea/Crea na sociedade. No próximo dia 14 haverá outra reunião no MEC para definir o Grupo de Trabalho e as ações a serem desenvolvidas.
(Envolverde/Nota 10)
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