MEC participa de reunião da Unesco sobre EJA
Discussão virtual tratou a respeito da implementação do Marco de Ação de Marrakech sobre Educação de Jovens e Adultos. Ministério da Educação foi representado pela Secadi.
A Cátedra Unesco de Educação de Jovens e Adultos realizou na quarta-feira, 28 de junho, o Diálogo Inter/Nacional Virtual sobre a Aprendizagem e Educação de Adultos a fim de discutir formas de implementação do Marco de Ação de Marrakech, documento produzido a partir da VII Conferência Internacional de Educação de Adultos (Confintea), realizada na cidade de Marrakech, no Marrocos, de 15 a 17 de junho de 2022. Representando a Secretaria de Educação Continuada, Alfabetização de Jovens e Adultos, Diversidade e Inclusão (Secadi), do Ministério da Educação (MEC), participaram a diretora de Políticas de Educação e Alfabetização de Jovens e Adultos, Cláudia Costa; a coordenadora-geral de Alfabetização, Maria do Socorro Alencar; e a coordenadora-geral de Educação de Jovens e Adultos, Mariângela Gracindo.
“A aprendizagem e educação de jovens e adultos pode constituir uma resposta política poderosa para consolidar a inclusão social, assegurar a paz no contexto de fortalecer a democracia”, destacou Cláudia Costa. A diretora de Políticas de Educação e Alfabetização de Jovens e Adultos ressaltou que os três eixos da política educacional do MEC são: alfabetização, elevação da escolaridade e a Educação de Jovens e Adultos (EJA) integrada à educação profissional. Para a integração da EJA ao ensino profissional, está sendo desenvolvido um trabalho intersetorial e interministerial com a participação, entre outros, do Ministério do Trabalho. Cláudia Borges destacou, ainda, que existem no Brasil 9,5 adultos não alfabetizados, que são alvo das políticas do EJA.
Conferência da Marrakech – participaram da VII Conferência de Marrakech representantes de 142 estados membros da Unesco, além de organizações da sociedade civil, parceiros sociais, agências das Nações Unidas, agências intergovernamentais, juventude e setor privado. Em consequência da pandemia, a Confintea ocorreu de forma híbrida. O Marco de Ação de Marrakech foi o documento aprovado ao final da Conferência com recomendações para orientar as políticas de aprendizagem e educação de adultos ao longo dos próximos 12 anos.
Assessoria de Comunicação Social do MEC, com informações da Secadi - 30.06.2023