Segundo pesquisa, participação da família influencia no aprendizado do aluno

Uma pesquisa realizada pelo Instituto Nacional de Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira do Ministério da Educação (Inep/MEC), revela, que a participação da família no cotidiano escolar das crianças influencia diretamente no aprendizado do aluno.

A pesquisa teve base nas informações coletadas a partir dos resultados do Sistema de Avaliação da Educação Básica (Saeb).

“Quando há uma troca entre escola e família, a melhora ocorre em todos os sentidos: maior interesse, maior participação e o desempenho em relação as notas também é sempre superior”, afirma a pedagoga, Mercedes Loureiro.

Mercedes, que é coordenadora pedagógica de uma escola particular em Brasília, ressalta que a participação dos pais é vital nos primeiros anos da escola, seja estudando com o filho ou o encaminhando às aulas de reforço. “Os pais estão sempre atentos naquilo que está acontecendo e, quando isso acontece, nós percebemos a melhora”, constata ela.

Segundo a pedagoga, o simples fato de os pais conversarem com o filho sobre o que acontece na escola, cobrarem dele e ajudarem-no a fazer o dever de casa, falarem para não faltar à escola, tirar boas notas e ter hábito de leitura, contribui para a obtenção de notas mais altas.

Na prova de Matemática do Saeb, 55,3% dos alunos que declararam conversar com os pais sobre a escola obtiveram a nota mais alta, com 179,94 pontos.

A pesquisa mostrou ainda que ao chegar à adolescência, os estudantes vão deixando de ter a participação massiva dos pais na vida escolar. Para Mercedes, é importante continuar acompanhando os filhos nessa fase, uma vez que eles costumam perder o interesse na escola, por causa da entrada na puberdade. (Agência Brasil)